儿童几岁学英语最合适？对于不少家长来说，这是一个让人无比纠结的问题，首先家长不愿意让孩子的英语输在起跑线上，但是同时也会担心太小年龄的孩子接触英语，可能不会起到好的效果，甚至可能会对孩子的身心造成一定的负面影响。

很多宝妈觉得自己带孩子学英语还是具有一定的难度的，所以可以找一些专业外教来教孩子，学习英语需要通过不断的练习，不断的积累才能有所收获！当然在提升英语的时候也讲究适合的方法，如果想通过专业的母语外教老师来一对一指导孩子，可以领取一下免费的英语听力课程进行试听，点击【https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm】领取，可以带孩子先去体验一下，看看孩子喜不喜欢这种学习模式。

今天我们请到了一位宝妈，她会以亲身例子给大家讲讲少儿学英语要从几岁开始学比较好，希望对大家有用~

这位宝妈说道：我以前总是觉得等孩子上幼儿园再学习英语就可以了，但是现在看到身边的同事在孩子两三岁时候就送去英语培训班，我就开始着急了，生一胎的时候我没有很重视，现在老大的英语磕磕巴巴，一句话都说不完整，到4岁左右才开口说出几个英语单词，比起那些从小就能拥有一口流利英语的孩子而言，我家娃毫无疑问输在了起跑线上，所以老二出生的时候，我就暗下决心，一定要从小给孩子学习英语，这样后面就会轻松多了。

我吸取了老大的经验，得出了几个经验，具体如下：

1、在语言开发期，给孩子适当的输入是非常有必要的，不管是哪种语言。这一点在老二学英语的经历中体现得淋漓尽致。

2、没有充足的时间跟孩子互动也不要担心和焦虑，相信孩子在每天静静的聆听和默默的观察中已经掌握了语言的要领。

3、抓住有限的时间，提高陪伴的质量。每晚的睡前故事可以与孩子多多互动，而不是当做任务来完成。比如可以采取不同的阅读方式：抑扬顿挫、角色扮演、读完上句让孩子接下句等等，这对于不少喜欢把一个故事听很多遍的小朋友而言非常有效，而且因为是重复的信息，在这一个过程中孩子还能增加输出，从而提高自信。

4、营造阅读的氛围，这里是指家庭氛围。有时夫妻俩的喜好不同，给孩子选书购书方向总会出现分歧。除了夫妻多沟通之外，对于已经购买的书若存在分歧，可以私下商议。不要在孩子面前贬损书籍和阅读的意义，让阅读成为一件神圣和令人愉悦的事。

2岁3三个月以前

虽然老二不会说话，但是我偶尔会给她准备英文的动画片观看。鉴于那时年龄很小，专注力有限且怕伤害视力，我选择的动画片都是很短的启蒙动画。印象比较深刻的有KIDS’ ABC，这是一档自然拼读真人秀节目，共24集，每集11分钟。这11分钟的内容非常丰富：里面既有有真人和配音的人偶，也有动画人物穿插播放；既有具有故事情节的交际对话，也有字母的发音启蒙；每一集里面还有2首主题儿歌，都是耳熟能详的经典英文儿歌，如three little monkeys，twinkle twinkle little star等。这是她看的最多的一个英文节目。偶尔也看一看小猪佩奇，但是更多的还是以中文动画片为主。

有一部韩国制作的3D儿童动画片《香肠猴》（台湾配音版）久居她的电视榜榜首。这个动画片的卡通形象一半是动物，一半是食物，动画精美，寓教于乐。共有三部《香肠猴的冰箱世界》，《香肠猴大战细菌王》和《你好，香肠猴》。其中《你好，香肠猴》是以歌曲为主，另外两部则有丰富和完整的故事情节，每一集她都看了很多遍。这部动画片貌似也有英文版的，只是我一直没有找到片源。

3岁

上幼儿园了。身为工科男的孩他爹把启蒙书籍早早就买回了家，当然都是中文。那会我和娃他爹对幼儿阅读都不太懂，也没有研究过绘本，反正看着网上推荐人气较旺的书他就买回家让Bella读读。比如《我的第一套百科全书》5本，童趣出版公司编译的；中信出版集团出版的《玩出来的专注力》（低幼版），共有三册，孩他爹买了两册。

现在再看这些译制书，重新再来一遍我想我个人会选择购买原版。不过在阅读时，我的专业也终于发挥了一点作用。《玩出来的专注力》是让幼儿在画中找寻相关的信息。因为是低幼版，图片构成比较简单，对3岁的孩子而言信息量不算大。中文的讲过几遍之后，Bella就对书上给出的问题了如指掌，逐渐失去了兴趣。我本着物尽其用的原则，开始在书上找寻其他的细节，用英文给她提问。一开始是提书上有的问题，她能听懂，便能找到；后来难度升级，我开始提书上没有的问题，除了要听懂之外，还要颇费气力才能找到。这样的游戏她乐此不彼，也提高了她对英语的兴趣。

3岁半

本着这一点点对英语的兴趣，孩他爹又购买了长江少年儿童出版社出版的《牛津儿童英语分级阅读》一套，共27册，既有真人故事，也有动画故事，大都是身边发生的事。一下子从单词到句子，孩子起初是不太愿意接受这套书的，虽然每一本里面的内容并不多，有的一页也只有一句话。跟她一起阅读有时候她会带着情绪，这种情况下，我一般让她选择自己最能接受的两本给她阅读，她的选择顺序先是词汇量较少的动画故事，再真人故事。

从开始阅读动画故事到接受真人故事，再到熟悉真人故事，差不多花了两个月的时间。在这个学期感谢同事把点读笔和配套书借给Bella试用两个星期。因为我对这类机器阅读器抱着怀疑的态度，总感觉冷冰冰的机器怎么可能有真人读出来的温度——提前设置的问答，固定的语速，如何能让小读者感兴趣呢。但事实是，我拿回点读笔和书后，她爱不释手，每天放学回家的第一件事就是用点读笔阅读。于是我们给她购买了洪恩点读笔套装，里面有各种早教启蒙知识，数学，英语，阅读，自然科学等。她最感兴趣的还是英语，里面的几本bolulu的故事她翻来覆去听了很多遍。

不知道以后她还会不会喜欢英语，但是这段学习的过程一定是她一生中宝贵的财富。而我也会继续做她坚强的后盾，帮她把关，替她筛选资源，共同学习和成长。

以上就是关于儿童学英语的案例分享了，如果你也正在为孩子的英语学习而烦恼，不妨结合自己的实际情况好好思考一下。看看究竟哪些方法才适合孩子的英语学习，只有良好的方法加上坚持不懈的态度才能更好的学习英语。