作为一名在少儿英语机构深耕多年的老师，接触了太多的家庭，接触了太多的孩子，更有家长分享出的别人无法接触到的亲身验证出的学习经验，就像我有N多的孩子，每个孩子走的路都不尽相同，但我可以站在他们的经验之外客观的分析总结出一套非常有参考性和价值的方法论，这是无数家长和孩子用经验和教训摸索出来的一条坦途！

现在的家长更加重视孩子的教育，尤其是英语的学习，知道英语对孩子以后人生发展的重要性，而现状是，等孩子到了小学再开始学习，就错过了语言敏感期，失去了主动性，没有任何选择。谁也不知道孩子未来的英语老师教得怎么样，既没有口碑相传，又没有亲眼目睹。未来的不确定性很大，谁也不想拿孩子的学习作赌注，所以越来越多的家长会在孩子幼儿时期就选择要学习英语，无疑双语幼儿园就成了大部分家长的选择。然而很多家长等孩子要上小学的时候却发现孩子会说的依然不多，包括孩子很多行为习惯性格养成也进步缓慢，到底问题出在哪里?

一、幼儿园的英语教学和专业机构的英语教学，目的完全不同大部分幼儿园的英语课是为了满足家长对于双语的需求，学校为了吸引生源，会开设一些和各种机构教材合作的或是自己招聘老师办的小班，目的是方便招生、为校创收，而并不是为了孩子真正的语言学习，去设置良心课程。

二、体系性的英语课程会让孩子基础夯实，稳步且全面的提升

课程体系性是以适应学生发展为重点，进行知识系统的重组与整合，形成知识逻辑和问题创新相结合的课程设置。幼儿园的外教课程大部分为故事，上课方式轻松，旨在有课，不在有效。孩子玩的开心，吸收有限。语言学习没有循序渐进的体系性，很难建立纯正的思维及完备的知识体系，所以孩子学来学去最终进步并不理想。

三、全浸入式环境才能培养孩子的英语思维

真正的浸入式是全校区、全园区360度无死角的纯英文环境

教育机构需对自己的口碑品牌负责，必然关注教学环境。而早期语言学习浸入式环境是最有效的工具，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授学科课程。也就是说，第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。孩子习得语言的本身就是语言与认知内容的结合。在这个过程中，认知与人际能力伴随语言一起发展。而幼儿园是很难保证全校区浸入式环境的。

四、英语学习效果的关键是老师的水平、经验和强大的教学教研实力

专业的英语课外机构老师多为正规英语专业毕业，有更深度的知识储备和更标准的发音。而幼儿园多为幼师，本身教育背景的限制就会划分老师的带班方向，是幼师，而不是英语老师。即使有的英语老师是科班出身，但是学校大部分为幼师，学校没有良好的教学教研氛围，也就是英语老师多为单枪匹马作战，凭自己的经验，学习效果只能依赖老师本人了。而大部分中国家长都有外教情节，催生了中国的外教潮，但外教的现状却是大部分为兼职，留学生和来中旅游的闲散人员是主力军，跟本没有任何教学经验，更别说能做教研了！

第五：视野拓展，实践中学习才是效果最好的

很多幼儿园对好的标准是吃好、喝好、玩好、安全好！老师对于孩子的关注度随老师个人的喜好性很强，更不要说因材施教，个性教学。而课外机构需要为每个孩子的学习效果负责，学校为了让每个孩子学有所得，不仅会针对每个孩子来做不同的教学调整，备课方案，还会组织很多业余活动让孩子去感受、实践英文的使用，这样不仅强化了学习效果，更拓展了孩子的各种视野，而不仅仅学会的是“幼儿园英语”！

第六：有质量的陪伴和学习才有价值

爸爸妈妈的身份是没有岗前培训的，所以作为新手的爸妈，我们更需要学习育儿知识，但家长工作很忙，一没有时间看书学习，二该选择哪本书才合适不浪费有限的时间，都是难题！而专业的机构会有科学育儿的教育讲座，帮助爸妈从新手成长为专家，给孩子更好的成长环境，家校一致共同努力提供最有质量的学习和陪伴，为孩子的成长保驾护航！

第七：帮您算算真实的性价比。

一个正规专业的课外机构每月收费平均千元左右，但给孩子提供的同样也是专业的有质量的学习。而双语幼儿园动辄每月三到六千的昂贵学费换来的却不是理想的效果，且等到想重新选择，孩子已经错失了最好的时期，所以还不如报一个普通幼儿园+专业英语机构，这样价格不会比报双语幼儿园高，效果却来的更有保证。

做过和做好，学过和学好是两回事！

不要等人家问：

“你家孩子学过英语了吗？”“学了，幼儿园里有。”

“那学的怎么样了？”“恩，不清楚，就是学了！”

家长们真的要在当前教育的泥潭中理清楚最佳路线，孩子是一张白纸，未来画成什么样的图案，其实就是家长的高度和理念造就的。给孩子最好的礼物，不是物质条件，而是良好的教育，让未来孩子可以有选择自己人生的资格和高度。

作者Shirley

8年教育行业经验，OK英语教育高级学习规划师。