style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>中考复习之我见 英语香菜

<h3>hello，大家好。今天我想跟大家分享一下中考复习的一些方法。首先让我们先来了解一下中考命题的原则。</h3><h3>中考命题的原则：</h3><h3>1.以《课程标准》和《考试说明》为依据，不依赖于某一版本的教材。</h3><h3>2.提供真实，完整的语境，使用地道典型的当代英语素材。</h3><h3>3.考查学生综合语言的运用能力，注重学生核心素养的提升。英语核心素养包括语言能力，思维品质，文化品格和学习能力四个维度。</h3><h3> 中考知识考察项目共十大项，1.不定代词（some, any, no）; 2. 情态动词（没限定）；3. 六大时态；4. 被动语态；5. 非谓语（动词不定式，宾语，宾补，目的状语）；v-ing形式不会直接命题。finish doing;be busy doing…6. 感叹句（无限定）；7. there be 句型（无限定）；8. 宾语从句（无限定）；9. 状语从句（无限定）；10. 定语从句（能辨认出由 that，which，who引导的限定性定语从句，并理解它们。）</h3><h3> 2019年中考考试说明发生了一些变化，其中任务性阅读考查形式删除了提出问题命题方式。</h3><h3>复习应完成的两项教学任务：</h3><h3>1.把过去三年里学过的语言知识归纳整理，使之系统化，建立相对完整的综合性知识体系。</h3><h3>2.巩固和发展在过去三年里已逐渐形成的语言技能和语言运用能力。 </h3><h3> 中考复习方法一：心里铺垫不能少。</h3><h3>2013年到2019年，我六年带五届毕业班（2017届缺席），基本上每年接一届新的毕业班。因此，我与学生充分的沟通交流，打好情感这张牌很重要。</h3><h3>心里铺垫的内容：</h3><h3>1.英语地位不容撼动。中考五大科目中，英语是最容易的科目。对总分的贡献率也是最大的。</h3><h3>2.爱英语，得高分。英语不难，但也要付出一定的时间，英语零碎知识点多，如果你能喜欢英语，爱学习英语，那么你会得到其他科目高攀不起的高分。</h3><h3>3.这个老师‘’不一般”。自我包装很重要能列举自己的辉煌教学历史。比如我会列举到2013届，2018届我带的班，升学人数是最多的。2014届带出过文化课中考状元。以后的辉煌历史中会增加今年的2019届。初三我刚接这个班的时候，是八个班当中最差的班，今年中考成功逆袭。更神奇的是，中考前我们班一盆儿花18朵花同时开放，我跟学生说，我们班中考会考上18个人。结果预言应验了。</h3><h3> 中考复习方法二：课本复习抓重点</h3><h3>依纲靠本，夯实基础。在研究了课标和考试大纲之后，将课本中重要的知识点条理化，系统化。</h3><h3>1.元音音标不能忽略。七年级课本，因为内容简单，复习特别快。我们一定不要忽略元音音标的复习。元音音标的复习，基本上用一节课的时间。</h3><h3>复习内容有(1)总结26个字母有哪些字母是元音音标开头的。元音字母u的特殊性，要讲到它是元音字母，但字母读音的开头音标是辅音音标。(2)总结元音音标开头的名词，形容词，(3)总结开头字母，不发音的单词等等。总结的特别详细。在整个课本复习过程中，只讲这一遍，过期不候。让学生做好笔记，以后随时翻看。直接受益的题是词汇题。尤其是词汇题的盲填，还有单项选择题。</h3><h3>2.语法框内的句子反复背。从八年级课本开始，课本出现许多中考考查项目，也就是中考考点，课本复习不等于讲新课，要抓重点，重点在哪?(1)每单元的题目(2)语法框内的句子。我认为不只是复习的时候，这两项内容要重视起来，在讲新课的时候，同样要背，要听写这两项内容。重点检查，同桌互相检查，课前抽查，到黑板上听写。掌握这两项内容，直接受益的是连词成句。平时考试题或做的练习题经常会从这两项内容中命题。命题频率相当高。</h3><h3> 3.化整为零语法专项穿插复习好处多。课本复习过程中，本单元涉及到哪些语法，就讲哪个语法项目。语法专项的讲解不再放在课本复习之后，而是穿插在课本复习中讲。这样做可以避免专门讲语法，使得课堂教学枯燥，效果差。课本复习的同时讲语法可以助力课本复习，使得学生对课本内容更清楚，更透彻，有豁然开朗的感觉，信心大增。</h3><h3> 4.配套资料利用好。课本复习中少不了随课本复习的配套资料，我们用的是火线100天。这本书每课时开头有个表格，考点扫描，里面包括词汇拓展，重点短语，重点句型。在这里，一个重点词不再局限于年级，而能总结初中阶段要求掌握的程度，词与词之间的联系，同一词根的词，不同词性间的变化等等，直接受益的题是词汇题。</h3><h3>5.套卷持续不能少。课本复习过程中，成套的练习要持续做，训练做题语感，手感。</h3><h3> 中考复习方法三：专题训练有妙招</h3><h3>1.单项选择。(1)精选题，限时练。专题训练也就是二轮复习。这时候单

项选择题不再留做课外作业，而是课前五分钟限时练。课堂上做题不是浪费时间，而是练速度，练准确率，练技巧，达到考试的时候，如果时间紧，单项选择题就可以不用检查。(2)注重知识的活学活用，会举一反三，重视易错点，易混点。(3)利用好错题本。学生整理自己的错题，每个学生错的点不太一样，复习自己的错题很有用，尤其是在考试前复习更高效。</h3><h3> 2.完形填空。完形填空属于综合性题型，介于单项选择和阅读理解之间的题型。我认为完形填空是有选项的词汇题。如果选项是相近的词或词组，那么要辨析选项。这是今年的中考题。看一下44题，a looking at b lookingfor c looking after d looking through 词组的形式是一样的，都是动词的ing形式。那么需要辨析词组的意思。这个题选b looking for 。平时训练中常会出现辨析选项的题，比如四个花费cost,spend,take,pay放在一起考查，四个说say,speak,tell,talk放在一起考查。那么这些词或者是词组有联系也有区别，辨析它们的用法，分析在这儿应该用哪一个就显得很重要。 3.任务型阅读。这个题型比较容易丢分的是翻译题，其次是找主题句。那么，平时练习的时候有意识地增加这两个题的训练，比如在讲一个任务型阅读的时候，可以把短文当中比较好的典型的句子，让学生翻译。同样主题句也可以增加找每段的主题句，找全文的主题句。总之，这样多设置题，一个任务型阅读就变成两个，甚至三个。训练数量增多了，再加上答题技巧的指导一定会有所进步。</h3><h3> 4.词汇题。前面提到的资料中考点扫描部分对这个题的训练。还有元音音标的复习也会用在词汇题中，尤其是词汇题的盲填部分。2019年中考说明中有一个题例是十个盲填。到目前为止，中考题只见过一个或者两个盲填。今年中考题有两个盲填，看一下今年中考题75题such__good

classmate。这个题考查（1）冠词的用法。（2）such的用法。在这应该用冠词a。还有87题 i think__david。这个题考查词组think of的用法。盲填常用冠词，介词，连词，固定短语</h3><h3> 5.连词成句。2018年中考题，疑问句两个（一个特殊疑问句，一个一般疑问句），感叹句、祈使句、陈述句（一般过去时态）各一个。祈使句是易错点。2019年中考题，疑问句，感叹句、祈使句、陈述句（一般过去时态）各一个，增加了一个宾语从句。祈使句还是易错点。82.wish you goodluck.有的学生连成了you wish good luck.我们以为不可能出现这样的错误。但是在考试状态下，学生认为you做主语，wish用原形，语法上并没有错误，但是不符合习惯表达，是错误的。因此，我们要注重口语交际用语的训练，重视祈使句的训练。训练方法有抓句型，抓固定搭配，抓背诵。尤其是背诵单元题目单元语法框内的句子。</h3><h3>6.书面表达(1)作文的评分标准，一档13一15分，二档10一12分。这二档作文分数是我们所追求的分数。(2)2018年作文是环保话题，由漫画引出有关环保话题。制止不文明行为，倡导文明行为。(3)2019年作文文明礼貌，从我做起，从点滴小事做起。when to say thank you提示在家和在学校什么时候说thank you。非常巧合的是就在中考前，我刚强调过say…to sb.这个词组又简单又好用。这样一组词组say(sorry,hello,good-bye,thank you)to sb.今年作文是感恩话题，不是简单讲我们应该感谢谁，而是什么时候感谢别人?培养感恩意识和习惯，更贴近生活，符合日常生活表达习惯。</h3><h3>那么作文训练有方法：</h3><h3>(1) 模版训练。有一次培训，有个老师讲到介绍节日的模板。介绍节日的作文，可以先介绍这个节日的时间，发生的地点，这个节日都有哪些活动，人们的感受是什么。其他话题也可以总结一些模板。那样学生就不会无从下手，更不会出现一些零分作文了。</h3><h3>(2) 多积累一些万能句。一些祈使句句，可以作为万能句。例如九年级课本上有个句子let’s take action.2019年连词成句wish you goodluck.祈使句多用于祝福，倡议，发出号召。还有一些重点句型it is +adj+to do sth.等等。</h3><h3>(3) 谚语的使用。九年级课本第一单元，介绍学习方法的课文中用到practice makes perfect.熟能生巧这个谚语，课文中用到谚语，也就是发出提倡使用简单的谚语的信号。2019年第三次模拟考试作文的范文当中用到，the rose is in other’shand,the flavor in mine.赠人玫瑰，手留余香。我们也可以补充增加一些，例如nopains no gains.没有付出，就没有收获。there’s a will ,there’s away.有志者事竟成等等这些谚语。我们会利用黑板报的一小块儿地方每两周更新一些谚语。所选的谚语都是比较简单常用，几乎没有生词。还有一些重点句型。“把英语当作语文来教”，这个理念越来越明显了。从作文命题不难看出来，学生不仅能分析透题干，并能表达自己的观点，还能引起探讨深思。作文也从要求的简单陈述到有亮点再到升华，这样才能得高分。</h3><h3>(4) 学生作文自我修改很重要。我经常讲，范文不是最好的作文，最好的作文是学生作文。范文只是写作参考。范文一般比较规矩规范，但是对于学生来说，有的范文中会出现一些不常用的词，生词和不习惯用的表达方式。既使给了学生范文，学生在以后的作文中也不会用到。我们作文训练一般是课间学生把自己的作文抄在黑板上，全班修改，再指导学生修改，最后润色形成学生范文。这个过程学生印象深刻，符合学生语言和表达习惯，让学生体会化腐朽为神奇的过程，效果不错。学生写作能力明显得到提高。</h3><h3>(5)加强书写训练。</h3><h3> </h3><h3>最后结束语，复习有方法</h3><h3>一、研究题型，把准方向。（考纲，考试说明）</h3><h3>二、夯实基础，能力跟上。（课本复习）</h3><h3>三、专题归纳，掌握技巧。（专题复习）</h3><h3>四、大胆尝试，变换方法。（不断探索创新）</h3><h3>五、组内教研，决胜中考。（团结就是力量。不能只靠个人，要依靠集体的力量）</h3><h3>thank you!</h3>

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