一
活泼的课堂学习习气

1
细心倾听
细心倾听是学习英语的杰出习气之首。细心倾听包括听教师的说明和同学们的讲话以及教师课堂上播映的配套英语音频。倾听进程中不要急于仿照，要了解意思，一起留心语音、语调、重音、中止等。这不只有助于会集留心力，而且能使言语和思维融为一体。

2
活泼思考
巨大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校，不只

是为了获得一份常识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。” 真实的学校应是活泼思考的王国，有必要让同学们日子在思考的世界里。
勤于思考是一个学生学会学习的重要标志。同学们要把每一

次课堂发问都当成是对自个自个的发问，活泼灵敏地加以思考，并把自个的思路、结论和其他同学以及教师的答复比较照，以开阔思路，扬长避短。

3
乐于讲话
口语表达是英语学习极端重要的一个方面。而大有些英语学习有困难的同学都不长于开口，更不要说流利了。这些同学在课堂上是“老听众”， 他们的成果和口语才能都很难前进。其实斗胆开口说英语并不难，战胜心思妨碍，最重要的是要树立自傲。不要急于一步到位，只需每次有前进就可以。得到教师的一次次必定之后，信赖同学们就会爱上讲话，乐于讲话。

4
多维回想
学习英语，回想是要害。心思学研讨标明：只需经过多感官的归纳运用，有了解的基础上回想才干快速耐久。因而，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把回想内容在心里形象化、快乐喜爱化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏曲化，使听、说、读、写、画、想、做相联系，从不一样维度归纳回想，完成快速高效回想。

5
课堂笔记
人的回想力是有限的，回想本身就是不断与忘掉作斗争的进程，所以学英语必定要做课堂笔记。做课堂笔记的进程中，应留心以下几点：
（1）预备一个较好的笔记本。
（2）记载时要条理理解，又要捉住要害，可以用颜色分辩主次，摆放最佳有规则。
（3）对重要言语点要具体记载，不理解的要记，已完全掌控的可不记。
（4）每页的上下支配都要留有恰当的空间，以便温习时弥补其他内容。

二
规则的课外学习习气
1
预习预备
预习是培育自学才能的好办法。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前，同学们可以凭仗于参阅书、字典、生词表等，有的放矢地读对话或课文，初步晓得即将学的根柢内容，一起做好预习笔记。

预习笔记可从三个方面下手：
（1）把自个认为是常识点的内容记载下来。
（2）给课文分段或分层次，而且写出期间粗心或找出主题句。
（3）把自个不了解的言语点或句型画出来。
预习可以让同学们知道到自个是英语学习的主体，然后清楚学习方针，变被逼承受为主动求知。这样不只可以前进课堂上的学习功率，更大优点在于长时刻坚持下去有助于同学们养成勤着手查材料、勤动脑思考疑问的杰出习气，抵达培育其自学才能的意图。

2
温习末节
课后温习是课后主动学习的重要环节，是课堂听讲的后续期间。及时温?У某Ｊ叮恢皇前簿妇沙Ｊ兜男枰彩腔竦眯鲁Ｊ兜奶跫Ｐ戮沙Ｊ队谢怠⒈舜肆樱梢约由盍私夂徒∽痴瓶匦卵У某Ｊ丁Ｍ窃诮锌魏笪孪暗氖狈郑刹赡扇缦峦揪叮?（1）回想。课后用几分钟的时刻，把当天课上所学的内容回想一遍，或两人一组用彼此交流的方法把当天课上所学的常识回想一遍。后者作用更佳，能让同学们经过大脑思考后，用交际的方法复现出来。
（2）朗读。使用早晨的一点时刻朗读课文和要点词汇，对培育同学们的语感很有作用。
（3）收拾笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，不免有所遗失或笔误，因而课后需要对笔记进行查看、比照、更新、收拾，一起经过收拾，对常识点进行收拾和再知道。
（4）操练。同学们要主动、细心地做好口头、笔头的温习操练，要勤于思考，切勿一遇到疑问就急于请教，要学会查阅材料。
（5）小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行常识小结，收拾讲义、收拾笔记、收拾操练，找出自个存在的缺漏，并及时进行抵偿，将所学的零星常识有机地联络起来，按常识的规则进行归类，使常识体系化。

3
作业安靖
从作业结束情况可判别出一个学生常识掌控的程度，同学们要在每天的固守时段内，温习之后使用东西书和笔记，准时独登时完满足部的口头、笔头作业。记载下自个无法处置的疑问，从速找教

师或同学寻求协助。批改后发下来的作业有必要在当天查对改正。

4
疑问建档
将课内课外遇到的英语学习的疑问点悉数记入专门的笔记本，把答案写在疑问不和，以便今后主动温习。每次操练和查验中掌控不大的和做错的标题要别离用不一样的符号标出，课后细心思考，活泼发问，任何疑问应在当天完全处置。考过的试卷顺次装订成册供温习时运用。

5
常规需求
（1）每天坚持大声跟读课文音频不少于十五分钟，仿照语音语调。
（2）每天至少阅览一篇课外英文读物。
（3）每天写一篇英文小日记。
（4）订阅一份与自个才能大约相符的英文刊物。