三湘都市报11月25日讯（记者 杨斯涵 黄京 实习生 黄宇归）听力测试、课堂小练、学生跟读……智慧课堂上，老师在学生做完题目的瞬间便能了解大家学习上的不足，并进行针对性地讲解。今日，在长沙市周南梅溪湖中学，长沙100多名教师相聚，共同探索如何在“互联网+”背景下中，让学生更好地学习英语。

“If you go to the party，you will have a great time.”周南梅溪湖中学英语老师曹明慧通过101智慧云平台播放了自己录制的尤克里里英文歌弹唱，迅速将C1901班的学生带入了一个聚会的情景，并开始进行英语思维导图的构建。而同样的教学内容，雅礼外国语学校教师陈柯静则选择了一段“小黄人”的电影让学生开始进行英文的词块学习。

记者发现，虽然两位老师的上课导入方式不同，但她们都会先通过101智慧云平台让学生进行课前预习，同时在课堂中运用答题的形式来了解学生的学习情况，最后再根据学生的学习情况进行针对性的辅导。“在做英语客观题时，智慧云平台能够第一时间告诉我们，哪

些题目出错率高，哪些题目需要重点讲解。”曹明慧告诉记者，智慧课堂能够帮助老师更全面更及时地掌握一个学生

学习情况。

“现在，英语的听说已经越来越受到重视。”周南梅溪湖中学初中英语教研组长刘若岚表示。记者了

解到，自 2013 年起，大学英语四、六级口语考试进行改革，尝试基于计算机的考试，至 2019 年，参加口试的考生接近百万；2021 年起，北京高考英语增加口语考试，合并为英语听说考试，分值从之前的 30 分增加至 50 分，英语科目总成绩满分 150 分，笔试分降至 100 分；而在长沙，英语口语已经列入中考学科考查范围，由学校按统一要求进行组织。

“就目前来看，学生学习英语还停留在单词语法的输入，对于英语语言的输出不足，’哑巴式’英语、’中国式’英语依然普遍存在。“刘若岚认为，智慧化教学就能在一定程度上缓解这一问题，智慧课堂可以针对学生英语口语运用能力训练的课程，探索构建符合新英语课程标准情境的学校课堂教学环境，实现师生互动，生生互动的互动教学新模式。