每一种声音都值得被倾听，

但信口开河不是。

所以每当有老外对中国的事情夸夸其谈，

小编心里总会不以为然。

不过这位来自亚美尼亚的老兄是个例外，他的看法、表达方式，以及流利的中文，都几乎让人忘了他是一个“歪果仁”。

在采访他的过程中，少了许多在华外国友人常见的恭维，而多了一些忧国忧民的诚恳……

他叫sos，中文名 救星索斯，来自亚美尼亚。简单介绍一下：

1. 在中国从事青训13年，现在聚运动担任足球教练；

2. 作为交换生来上海体育学院攻读运动人体科学硕士，如今博士在读；

3. 入选亚美尼亚国家青年队，荣获亚美尼亚86年出生的最佳球员第二名；

4. 《第一届外国人说中国话》上海区冠军，全国区第八名

sos在中国的13年里，任职过许多青训机构，也曾担任过曼城中国训练营项目的总教练。

13年来，孩子变了

孩子没有以前爱足球了，有些孩子来踢球其实是来完成任务的。——相比起最初来到中国时，sos说觉得如今孩子对足球的爱减少了。

“最初来中国时，来踢球的孩子全都表现出对足球的热爱。而13年过去了，现在有些孩子来到球场，是因为老师要他们来，家长要他们来，可能为了从中获得加分，而不是自己喜欢踢。造成这样的情况，学业压力大和诱惑太多都是影响因素。在中国学业的重要性不言而喻，不过从电脑游戏、手机那里“抢夺”更多的时间，是做青训的我们可以思考和努力的。”

足球门槛“变高”了

13年来，sos眼看着身边造起了越来越多的足球场，为国内足球硬件的提升感到高兴，但这些球场对学生而言并不便宜，所以同时他也为足球门槛变向地被拔高而感到担忧……

“足球不应该是一个什么费钱的游戏。一个球，几个书包当门，一块空地，这就已经足够了。”

教练分三类，沟通的内容不同

sos把足球教练分成三类。

1. 足球兴趣班的教练

2. 校园足球和青训教练

3. 足球经理人

sos目前所做的，是第二种，也是他认为最需要交流的那种。“因为我们要教他们的不是只有足球技巧。他们在场上的很多行为，都是心理成长的反应，我们需要及时地沟通。不是一对多，而是一对一的沟通交流。”

“知道他们心里想的，帮他们分析，引导。他们是学生，我们要教他们足球，更要教他们做人。”——若是一个教导主任说出这样的话绝对顺理成章，可从一个老外口中那么自然地说出，确实让人有点意外。

中国校园足球需要更衣室文化

sos说：“许多球队的球员，都是穿着球衣来训练

，训练完了直接穿着球衣走，完全没有更衣室的概念。相反在亚美尼亚，‘更衣室文化’恰恰是足球中非常非常重要的一环。”

在换球衣的时候讨论昨天的比赛，训练后回顾场上发生的事情，新球员加入时助他融入集体，有老球员回来时的感人探班，比赛之后教练的肺腑发言，甚至是大打出手之后的冰释前嫌，都是更衣室中美好的组成元素。sos也会尝试着在带队时有意识地培养大家对更衣室气氛的塑造。

就像每年日本高中足球联赛《最后的更衣室纪录片》中的画面，都让我们无比向往。

说到更衣室，南洋中学的徐汇区u17精英男队的更衣室，颇有些这样的意味。大家在训练前轻松地插科打诨，与训练时的一丝不苟也形成了鲜明对比。在场上非常较真的队员，可能在场下是一个脾气温和的“老好人”。这可能就是足球的魅力吧？

找平衡

在sos看来，工作中的许多时候，都必须找到平衡。

“我的足球理念是快速转移出球，但中国人都说‘看菜吃饭’。队员除了两个边路速度比较快之外，并没有非常快的球员。我们不是弗格森、穆里尼奥，可以要求买这个买那个……所以我需要在喜欢的足球风格与手下球员特点之间找到平衡。”

“低年龄段孩子太在乎输赢，他们会失去兴趣和享受。而教练被功利性所束缚，他们也会变得患得患失，如不让能力差的孩子上场，用很脏的方法去赢球。这不是足球。比赛的胜利，球员的潜能激发，球员心理的积极成长，都是我们要去平衡的。”

当采访的最后，聊起中国的文化，sos说他学到过一句话：“道不同，不相为谋。”

既然sos来到了聚运动，相信我们可以一起为中国的校园足球，出一点谋，划一些策……返回搜狐，查看更多

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