20岁之前是学习的年龄，很少有时间犯错；30岁之前是尝试冒险的年龄，有足够的机会犯错；40岁左右是事业成型的年龄，要么不犯错，要么犯大错；50岁左右是开始总结的年龄，很少犯大错；60岁以后，没机会犯错，不是走投无路，基本不会犯错。

每个时间段都有每个时间段该做的事，20岁左右就是学习的年龄，也是大学生接受高等教育的时候。学生时代对于整个人生来说也是最宝贵的时间。我们可以“虚度光阴”也可以把握机会，创造奇迹。

大学生在学习的过程中，一定避免不了这样那样的考试，就像玩游戏过关一样，需要不断地提升自己，考核自己的学习力，这是每个学生成长的必经之路。

考试种类可就多了，有阶段考试，技能测试，还有就是大学生必考的英语“四六级”考试，这是拿到毕业证的条件之一。也是一部分同学“头疼”的问题。为了保证考试的顺利进行，好多同学“自作主张”通过刷分试水来“体验”考试，笔者最近也看到了关于这种行为的帖子，分享给大家做个参考。

英语“四六级”意义非同一般，学生的重视程度，关系到日后的出路

正常情况下，每年的6月和12月各有一次英语“四六级”考试，是统一的国家考试形式。但是受疫情的影响，没能如期地进行。值得强调的是，通常来说，一般的高校每个学生都是有8次机会来报考英语“四六级”的，这也是对学生的一个福利政策。

保研或者考研的学生，英语“四六级”成绩不能低于425分。这也是一些高校的修改后的条款，其他很多高校也纷纷把英

语成绩放在了考核标准里。比如，中国人大和北交大的录取条件，分数不够的，就别想进大学的门。

外企和公务员等也对英语“四六级”有要求。像一些外企，还有四大银行，以及公务员等单位，对英语“四六级”也是有一定要求的，尤其外企，接触的人员还有工作内容很多是外国人，这时是必须要用到“英语”来沟通的。

对于想要深造和出国的学生，英语“四六级”是基础工具。这个毋庸置疑，但凡出了中国就会用到外语，那么英语是通用的国际语言，而且出国还不仅仅是英语的“四六级”还会涉及到“托福和雅思”的考试，这两个也有一定的要求。

为通过“四六级”考试，学生纷纷“刷分”体验考试过程，记过不陪你“演戏”

上面说的是英语“四六级”的必要性，那么如果体验了“刷分”的考试，还有机会“二战”吗？答案是：没有机会。

虽然每个大学生都有8次机会参加考试，每年都有2次机会可以考试，有一些学生就抱着试一试的心态去参加了考试，比如，上半年陪着同学“裸考”了一次，体验了一把考试的题目，然后回去后，再继续备考，等到年底12月份再去“真正的考试”。

还有一种行为是，“高分低就”等待下次再“提分”，确保“稳过”。第一次考试时很随意的答题，然后等到第二次，展现真正的实力。以上这种行为非常常见，也是大学生习以为常的行为。

为了避免考试资源的浪费和公共资源以及考场座位的浪费，有关部门也做出了调整：如果考生无故缺考，那么取消二次参考资格。这个举动虽说严厉，但也是有好处的，考试时严厉的也是严肃的，不是用来儿戏的，报名了不来考试，别人想报还报不上，笔者想说，这属实是“缺德”的行为。

首先可以购买英文书籍和杂志，增加阅读量，培养语感和对语法的适应。制定个计划，每天读个5篇英文原著或者杂志，记住里面的语法和语言逻辑，这样也是给考试中的阅读答题增加答对的机会。

其次要多背诵佳句段落，提高作文的分数，作文是考试卷面的压轴戏，也是分数占比比较大 的部分，背诵好的文章段落，等到考试时，可以直接拿来用。

最后是培养口才表达能力，多听多练习说口语。英语听力考试语速是非常快的，多听一些英文电台或者多看一些美剧对考试也是大有裨益的。

笔者寄语：机会永远有，就看自己想不想把握和争取。良好的心态和真材实料是取得成功的必需品。

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