??在小红书被许多80后90后张狂种草的日本治好系女孩玩偶形象，在我国根柢买不到的Coco酱，却收成一大批阿姨粉、学生粉。

殊不知，在它没火到我国之前，就现已呈如今了葡萄籽英语的教材中。早在课程体系研发环节，课程专家不只方案了葡萄籽英语品牌系列卡通形象，一起引入极具感染力的卡通人物——日本Coco酱女孩。

葡萄籽英语课程每一等级都会有一末节内容选用Coco酱女孩形象作内容展示。例如在葡萄籽英语Unit 3中，Coco酱和教师一同带领孩子学习数字的概念“Count and shout：1！”

北京大学新闻与传达学院院长曾提出：常识、才能、价值观，是教育的基石。当然教育的初心不只是是获得技能，而大约是在获取常识、前进才能的一起为儿童传递正确的价值观。

引入治好系女孩Coco酱正是根据其本身旷达、开畅的性格和心爱的形象对孩子的生长起正向的引导作用。葡萄籽英语授课教师反映，葡萄籽英语系列卡通形象和Coco酱深受学员喜爱，由卡通人物的一举一动、一言一行引导孩子学习精准的

英语发音一起潜移默化正确的价值观。

美国《儿童打开期刊》宣告过一个调研数据：“充分承受外谈心境打点的教育的学生，学术作用比其他学生高11%。”这证明晰好的心境掌控力对学生生长具有极好的协助。

Coco酱的治好系浅笑具有的心境感染力无须置疑，葡萄籽英语与Coco酱的联合发生的化学反应也不只是是1+1=2那么简略，有许许多多家长在来稿葡萄籽英语中都说到孩子在学习葡萄籽英语之后由默不做声变得开畅生动。

正如英国人看到葡萄的第一反应是“grape”,我国人看到同一事物的第一反应是“葡萄”，然后在大脑中检索它的英文，进而反映出这是“grape”。这就是英语思维和中文思维的最大不一样。

英语语句规划详尽，语义和逻辑需要凭仗无缺的语句规划表达，言语=信息；中文适意而潇洒，注重简明简明的表达，言语<信息。将英语作为第二言语学习，最佳的学习时刻就是在儿童言语活络期内，还未构成中文习气时，最大程度的养成英语思

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