骄傲,英语学科带头人也爱用“小i”iEnglish平板为何卖那么贵用小…-百宝汇

style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>骄傲，英语学科带头人也爱用“小i”ienglish平板为何卖那么贵？用小i真的能学好英语？红红老师

ienglish类母语英语学习训练系统让英语学习像学说话一样，自然简单英语零基础，每天40分钟两年达到初中毕业水平三年达到高中毕业水平四年达到英语专业本科毕业水平 有读者问小i到底是什么？———关于ienglish介绍：一、是一套类母语环境智能英文学习系统，玩中学，核心是分级科学有150级别的智能分级阅
骄傲,英语学科带头人也爱用“小i”iEnglish平板为何卖那么贵用小…插图

读系统，含有21000册原版有声书。是系统系统+平板的产品二、完全按照孩子的能力往上一点点智能推送并跟踪记录阅读行为之后不断智能调整三、集成了海量全英文儿歌童谣动画和视频四、可以电子养宠物通过阅读积累获得狗粮喂养（对孩子特别有吸引力））五、可以玩单词寻宝游戏，组队pk六：可以听读，跟读，完成配音生成配音文档，有免费的阅读打卡营七、集成了词典功能，任何不认识单词点一下就出来解释翻译和读音 郝老师吉林省英语学科带头人，英语骨干教师从教40年，现在和外孙女一起用“ienglish学英语。 ienglish可不是普通的英语学习机，那么它究竟与其他学习机有哪些不同呢？以下3点足以证明 1??、内涵不同 2??：系统架构不同 3??、智能推送不同 ienglish有哪些核心优势？ 内容体系有以下三个特点： a. 科学性内容体系的科学性体现在分级体系上，但是很多软件都没有。伴鱼绘本是低幼儿类的，薄荷英语是成人类的，有没有哪一个app覆盖零基础到专八的，是贯通起来的，牛津树和raz是什么？它是针对欧美国家已经学会说话的孩子去增长知识用的，它虽然是第一种，但是他没有从字母开始搭建，所以要真正搭建一套符合母语非英语国家的孩子的分级阅读体系，必须从字母开始从单词开始。b. 系统性系统性是从整体输入整体输出整体感悟的这个角度去设计英语学习路径的，而不是单单从单词怎么解决。阅读怎么解决？口语怎么解决？流利说练口语、百词斩记单词，这都是单点的应用研发，我们是通过海量的原版书阅读，同时能解决很多很多的问题，比如说词汇量的问题，听力的问题，口语的问题，阅读的问题。它是系统的解决英语学习问题，这才叫系统性。c. 完整性完整性就是说我们的内容，我们的使用群体覆盖两岁到99岁。两岁以上的孩子就可以用一直到成人。  2、结构不同：如果说这个19000册英文原版图书是随意堆砌的，或者是说他就是个电子图书馆。它也不值钱，核心关键是这 17000 册的书籍和内容怎么样去发现这个体系，怎么去高频出现，具体怎么去完全覆盖？级别和级别之间怎么平滑过渡？这都是结构能够解决的问题，我们刚开始的时候是花了大量的时间去测，没有别的办法，找不同的孩子，找不同年龄段的孩子去测。碰到问题调整迭代，就这样一点一点磨出来。真正要打造一套符合中国孩子母语非英语国家孩子的分级阅读体系，必须靠中国人的孩子，英国的孩子人家已经学会说话了，他们的阅读需求是要读增长知识用的，他们已经过了学会说话的阶段。为什么同样是碳元素，有的是金刚石有的是石墨，因为结构才决定事物的本质。  举例：电子图书馆模式的app为什么不行？我们也知道有一些 app 很相似，比如说伴鱼绘本，读伴，薄荷阅读这些东西它是电子图书馆模式，电子书本模式，这类有个很重要的事情，就是它可以选择，你可以选择各种不选。当科技类的文章你不选的时候，不喜欢读的时候，科技类的单词、科技类的场景，你就不会，你的复杂性就不够。所以在你没有学会说话之前你是没有自由度的，你是不能选择的，但是一旦你达到了阅读的自然王国的时候，你可以自由阅读的时候，这个时候就变了。默读真正的阅读是默，就是进入了我们说的学习文学文化素养的那个阶段。选和不选都对，最关键看你在哪个阶段，在你学会说话这个阶段你就不能选，你学会说话了就可以自由选择。 3、智能算法：ienglish人手一个账号，根据你的阅读、学习行为和轨迹而量身定做的内容，每一个孩子都读的都是不同的内容，即使是同一级别的孩子，他们训练的量和读的内容方式都是不一样的，我们有50个孩子，就有50套分级阅读体系，这就是我们的智能算法。  为什么经过全脑训练的孩子更优秀？“全脑开发训练+全脑高效学习法”，是以脑科学和教育心理学为理论基础，并通过多年教学实践，研发出适合中国儿童快速提高专注力、记忆力、学习力的课程，在开发大脑潜能的同时，授之予孩子学习技能和用脑技巧，注重孩子的情绪管理和健康人格养成，涉及到心理学、心灵科学、脑科学、思维科学和家庭教育等。 在生活中,很多家长都会有这样的困惑：1. 孩子学习差，不爱做作业2. 记忆力差，背了后面的，忘了前面的3. 上课注意力不集中4. 理解力，吸收力差，老师讲的知识点不能完全理解，不能对知识点举一反三，学习成绩差5. 对学习没有兴趣，厌学，甚至逃课6. 请假家，上辅导班，钱花了不少，但孩子的成绩依然平平7. 严重偏科，数学好的，英语不行；语文，英语好的，数学，物理不行8. 粗心大意9. 学习效率低，压力大；每天写作业到半夜，但是，错误满篇，一到考试，成绩也上不去 这些问题让孩子承受巨大压力也让父母焦头烂额！！！在现今中国的教育体制下，大部分的家长，都会替孩子选择一个培训班，但是面对各种的选择，总是感觉很困惑。每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。这会导致什么？补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。 大家应该知道：补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习？哪种知识适合于哪种学习方法？很多孩子却不知道，更别说如何巧妙的运用学习方法了。全脑开发训练涉及到心理学、心灵科学、脑科学、思维科学和家庭教育，真正开发人的大脑潜能。问题不再困扰，平凡走向优秀，优秀走向卓越。全脑教育的10大特点1、专注力强提高孩子的专注力，解决孩子上课不集中通过物像观察训练和听α音乐，可以将潜意识中的强大自控能力激发出来，促使大脑对事物的关注，将这些信息快速地集中起来。经过右脑开发的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度都会得到极大的提升;这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。法国生物学家乔治.居维叶说 “天才，首先是注意力 ”。 2、记忆力好人的认知、感知基础依赖于大量的信息存储，而存储大量的信息必须依赖惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端。海马记忆能力是将所有信息转化为图像，永久储存在大脑里，随用随取，是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，可以让记忆事物变得轻松简单，记得快、记得多、记得牢。全脑教育与传统教育最大的区别就是：全脑教育更加注重孩子左右脑的平衡发展，而传统应试教育只重视左脑的发展，忽略了右脑的开发。右脑的潜能是巨大的，世界脑科学家研究表示：右脑的信息储存量是左脑的10万倍；右脑的记忆力是左脑的100万倍；从这么惊人的数据就能明白：我们忽略的右脑是多么的强大，而右脑所具备的能力都是孩子们原本就有的天赋。3、赋有更明锐是的观察力人的观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，通过色卡训练，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。全脑开发的孩子具有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。观察力的强弱，直接影响着学生的学业成绩4、形象思维更好孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。思维的品质决定一个人的品质，思维品质决定着一个人未来的品质。首先对事物表象到本质的思考，从外延到内涵的思考，从近境到远境的思考;还有在做管理、人生规划、战略决定等都需要很好的全脑思维能力才能达到最好的效果。孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。思维的品质决定一个人的品质，思维品质决定着一个人未来的品质。首先对事物表象到本质的思考，从外延到内涵的思考，从近境到远境的思考;还有在做管理、人生规划、战略决定等都需要很好的全脑思维能力才能达到最好的效果。5、判断力强右脑发达的孩子，具有十分敏锐的判断力，他们往往在遇到问题时反应快速，能够迅速作出判断，并找到问题的关键环节。 6、想象力丰富天才都具备优秀的想象力，如爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是想象力引导的产物。全脑开发能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，一件事情，脑中会浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。而拥有了丰富的想象力，能让孩子对事物的探索欲望更加强烈，思维更加活跃，好奇心，求知欲强，学习更主动，更爱动脑筋。想象力比知识更重要孩子的想象力，会让孩子更好的记忆以后学习时所要记忆的东西，可以帮助孩子在学习时找到更多的方法，可以让孩子变得更加灵活，可以让孩子的表达更加丰富多彩……。 7、创新能力强创新能力实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联系起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把他们联系起来的设想也就越新奇。而右脑潜能开发能够挖掘孩子的创新能力，鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。经过开发的孩子思维活跃，能从不同角度整体地看待事物，经常会有新颖的想法和独到的观点，做事情有条理、能分清轻重缓急，懂得把握时机从关键处着手，不走太多弯路。 8、强烈的求知欲求知欲，实际就是掌握知识的能力。只有渴望获得知识，才能不断接受新的信息，才能不断攀爬科学的顶峰。儿童在5、6岁时，初步的求知欲开始出现。随年龄的增长，儿童在生活、学习中，特别是在入学后系统地学习知识的进程中，求知欲得到了进一步的发展。但学生的求知欲也并非随年龄的增长而自然提高，它需要有适宜的环境和正确的引导与培养。 9、情商明显提高情商是一个人乐观、灵活、应对压力及解决问题的能力和理解别人的感情并维系良好人际关系的能力。人的情商比智商更重要，在更大程度上决定了人生的成败。右脑主管着人的情感，决定着孩子的行为习惯，经过右脑潜能开发训练的孩子对自己有清醒的认识，能够自主控制自己的情绪，消除负面情绪，养成健康的行为习惯和独立的性格，更容易平心静气地解决自己遇到的问题。孩子情商提高，更懂事，会做出一些让你感动一塌糊涂的事情。 10、孩子潜能得到各方面的提升，激活大脑深处巨大的右脑潜能和神奇智慧孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。通过训练让孩子的专注力提高3-5倍，记忆力提高5-10倍。如果你也想你的孩子右脑得到开发，专注力得到提高，记忆力得到提高，学会演讲，成为未来的领袖，赶快加入我们吧！ 需要订购小“i”英语课程产品的家长，请提前预购哦，欢迎扫码添加一下面微信咨询 联系我们??深圳横岗分校地址：爱育幼童横岗新世界广场四期e栋1楼109深圳罗湖分校地址:爱育幼童黄贝街道碧波花园20栋3楼深圳罗湖分校地址:爱育幼童东乐花园乐康楼二楼205室联系热线:彭老师18664952084???扫描下面更多资讯关注我们?

孩子右脑学习全脑英语阅读开发思维记忆力求知欲</art