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题：干货丨巧记英语单词的五种回想办法

学英语

背单词是最基础的，

临到考试的童鞋们

暂时抱佛脚怎么加速背单词呢？

快看看今日的巧记英语单词的小技巧吧

联系回主意

01

将比照陌生、不常用的单词放入必定的言语环境–语句中，联系句意来回想单词。遇到此单词时，若词义忘掉，则可经过回想地址语句的意思来回想单词。

例如：

critical adj.

①批判（性）的，吹毛求疵的

I don’t like people who are too critical about everything．

我不喜爱对每件事都太吹毛疵的人。

②重要的，要害的；危殆的

His condition is reported as being

据陈述他的情况非常危殆。

经过此法来掌控词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可一起了解词的词义、词性、用法和分配，比孤登时背记单词作用要好，这就是巧记英语单词的办法。

02

同类回主意

将同类词汇搜集在一同，一起背记。留心，同类词汇与近义词不一样：近义词是指意思相同，而同类词是指根柢特征相同、具体意义的层次，等级或规模不一样的一类词汇。

如headmaster和principal是近义词，都标明，“中大学校长”；president和chancellor是近义词，都标明“大专院校校长”。这两组词是同类词汇，都标明“校长”，但具体等级不一样，所以两组词不是近义词。

再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都标明学位公布的情况，但具体等级不一样，所以这三个词也是一组同类词汇。

这样，将同类词汇放在一同回想，当遇到其间一个词时，脑筋中呈现的就是一组词，功率大大前进了，巧记英语单词就是这么简略。

比照回主意

03

近义词或形似词放在一同，加以差异、阐明来掌控单词的办法。回想的进程是一组组，一对对单词一起回想。这种回想办法可以记住单词拼写的一起，还掌控了词与词的差异和各自特别的用法，所以将平常很容易混杂的单词理解地差异开。

例如：近义词admit和confess均标明”招认”。

但confess，富含”率直”、”悔过”的意思，而admit却无此意。admit除富含”招认”之意外，还富含”答应，接收”的意思。

acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很类似，但意思却完全不一样：acquire（获得，获得）。 inquire（探问，查询）、require（需要，需求，指令）。

近义词或形似词放在一同，加以差异、阐明来掌控单词的办法。回想的进程是一组组，一对对单词一起回想。这种回想办法可以记住单词拼写的一起，还掌控了词与词的差异和各自特别的用法，所以将平常很容易混杂的单词理解地差异开。

例如：近义词admit和confess均标明”招认”。

但confess，富含”率直”、”悔过”的意思，而admit却无此意。admit除富含”招认”之意外，还富含”答应，接收”的意思。

acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很类似，但意思却完全不一样：acquire（获得，获得）。

inquire（探问，查询）、require（需要，需求，指令）。

构词回主意

04

经过掌控构词法来回想单词，这也是一种巧记英语单词的办法。

英语首要有三种构词法：

1. 转化，即由一个词类转化为另一个词类

例如：picture(n.)画－picture(v.)描绘 water(n.)水-water(v.)洒水

2. 派生，即经过加前缀或后缀构成另一个词

例如：happy–unhappy（加前缀）happiness（加后缀）

3. 组成，即由两个或更多的词组成一个词。

例如： wood（木）＋cut（刻）–woodcut（木刻） pea(豌豆)＋nuts（坚果）– peanut（花生）

这种回主意可以将具有同一根柢意义的不一样词性或具有相反意义的一系列单词一起回想，使不一样单词的词义、词性不易混杂。

根义回主意

05

使用根义替代回想多义，可以处置“没有生词”却老读不理解的疑问。比方要问immediate（ly）是不是已记住，答复当然是必定的。

那么就请看下面三个“没有生词”的片段：

a) The woman immediately behind the car.

b) She is my immediate neighbor.

c) the immediate cause

若没有读懂，那么就请看immediate(ly)根义 “中心没有间隔（地）”

1）（时刻）马上；

2）（空间）紧挨，通接，紧跟，

3）（联络）直接 。

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