原标题：自考英语（二）00015课程介绍

一、课程的性质和设置目的

本课程名称为“英语（二）”，是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课。

本课程既是一门语

言实践课程，也是拓宽知识、了解世界文化的重要素质课程，它以培养学习者的综合语言应用能力为目标，使他们在学习、工作和社会交往中能够使用英语进行有效的交流。

二、课程的基本内容

本课程在完成”英语（一）”课程内容基础上，培养学生掌握系统的英语语言知识，包括正确的英语语音知识、系统的英语语法知识和一定的词汇量(4500)，并熟悉英语语言的表达方式。

本课程强调在系统掌握英语语言知识的基础上开展大量综合语言实践活动，培养学习者掌握正确的学习策略，使其能理解多种场合、多种领域的普通语言材料，能够把握重点，进行概括和分析；能使用多种交际策略参与多种一般性话题的交流和讨论，表明自己的观点和态度，表达连贯，基本得体，为以后更高阶段的英语课程学习及在工作中使用英语奠定扎实的基础。更多自考真题和资料可在应用市场搜索“希赛自考题库”体验。

三、课程的基本要求

通过本课程的学习，考生应达到以下基本要求：

1. 听力理解：能在许多社交、日常工作和学习环境中听懂他人语速正常、话语清晰的讲话和发言，抓住重点并掌握细节；能听懂话题熟悉但内容抽象的讲话或发言，抓住主要内容，掌握讲话者的目的、态度等。

2. 口头表达：能在多数社交和工作场合自信并有效地与他人交流；能就一般性话题进行讲述或参与讨论，能陈述理由、表明观点和态度；交谈中能够使用有效的会话策略。

3. 阅读理解：能读懂工作、生活或学习等场合有一定长度的应用文，准确理解其内容；能阅读一般性报纸或杂志文章、小说等，抓住所读材料的主旨、关键信息或重要细节，领会字里行间的意思及作者的观点或意图；能看懂有一定长度的介绍性或说明性材料，能掌握梗概，从中找到所需的特定信息；能在阅读中使用有效的阅读方法。

4. 书面表达：能撰写一般场合或一定工作范围内的应用文或普通工作文件，格式正确，语言表达清楚、通顺；能对所听、所读材料进行总结，有条理地写出说明、摘要或简要报告；

能够撰写一般性文章，就具体或一般性抽象话题进行描述、阐释或说明，用词恰当，表达通顺；能正确反映客观情况，表达自己的观点。

四、命题

“英语（二）”命题按照标准化测试要求设计。命题的广度和难度依据本大纲规定的知识范围和能力要求确定。部分命题素材取自《英语（二）自学教程》。统考以阅读和写作为主，听、说不做统考要求。

考试题包括客观性试题和主观性试题，分别占卷面总分的55%和45%。试卷由七部分组成，包括：阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。现对试卷内容及结构分别说明如下：

第一部分 阅读判断

该部分要求考生能够理解文中明确表达的概念或细节，推断隐含表达的内容，理解全文主旨和作者所持观点态度；能够根据上下文推测生词意义，理解句间关系和语篇结构。该部分短文选自英语国家大众读物及旅游手册、操作说明等真实语料，根据语言难度作适当调整，对无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。所选短文题材覆盖广泛，涉及叙述、说明、议论等不同体裁。

该部分要求考生在读懂1篇350词左右短文的基础上，对给出的10个句子所表达的信息作出判断，有的信息是正确的，有的是错误的，有的文中没有提到。

该部分共10小题。每小题1分，共计10分。

特别提示：与以往《英语（二）》的阅读理解设题形式相比，该题更注重文章中的细节。与四六级06年改革后的新题型中快速阅读的最初形式类似（Yes，No, Not given）。

第二部分 阅读选择

该部分要求考生：理解文章主旨和要义；把握文章的基本结构；理解文中说明要点的事实和细节；作出简单推理和判断；根据上下文推断生词的释义；领会作者的意图、观点和态度。

该部分选用1篇长度350词左右的短文，题材包括人文、科技、经济、环境、卫生等热点话题，文中会适当给出个别生词的中文释义。短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选

出最佳选项。

该部分共5小题。每小题2分，共计10分。

特别提示：与以往《英语（二）》的阅读理解设题形式基本相同。

第三部分 概括段落大意和补全句子

该部分包括1篇短文（400词左右）和2项任务：概括段落大意和补全句子。其中概括段落大意部分旨在考查考生宏观把握文章结构、概括段落大意和提取关键信息的能力。该任务设有5或6个概括句或小标题，这些标题或文字分别是对文章各段落的概括和阐述，其中1个为干扰项，要求考生根据文章内容选出最恰当的段落大意或小标题。补全句子部分主要考查考生定位查找关键信息的能力。该任务设有5或6个不完整的句子和6或7个备选项（1个干扰项），所填内容一般为名词短语、动宾短语、形容词结构、非谓语形式或简短的从句等，要求考生把符合题意的选项填入空格，完成每个句子。

该部分共10小题。每小题1分，共计10分。

特别提示：与以往《英语（二）》的阅读理解设题形式相比，该部分更注重读者的概括总结能力。补全句子部分需特别关注句子的结构特征。

第四部分 填句补文

该部分主要考查考生对文章语段特征（如连贯性和一致性等）的识辨能力以及把握文章结构的能力。要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。

该部分选用1篇总长度约400词的短文，所选材料多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文。要求考生在理解文章整体结构以及段落之间、单句之间关系的基础上，从所给的6个备选项中选出对应的5项（1个干扰项）。

该部分共5小题。每小题2分，共计10分。

特别提示：所需填的句子起着承上启下的作用，故应特别关注空格处的句子与前后句之间的衔接关系。

第五部分 填词补文

该部分考查考生对文章及语篇中词汇的理解能力。所选短文一般为250～300词，题材涉及科普知识、社会热点等。短文中留出10个词汇的空格，要求考生从所给12个备选单词中选择符合上下文语境的词汇填入相应空白处，使短文意思通顺、表达正确，2个非正确选项具有强干扰性。考查的词汇主要涉及名词、动词、形容词、副词等。短文首句不设置空格，两个空格之间会有一定间隔，以保证考生对篇章的正确理解。

该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。

特别提示：类似于四六级考试中的深度阅读的第一部分选词填空（即15选10），更注重句子成分的分析。

第六部分 完形补文

该部分考查考生综合理解和运用语言的能力。要求考生准确掌握词语拼写，熟练掌握派生、屈折变化等构词方法；具备语篇分析能力，能够通过上下文意义和文章结构对具体词语的意义、词性、时体和情态等方面的应用作出有效分析。短文选自英语国家大众报纸杂志，内容涉及传记、社会文化、日常知识、科普常识等常见话题。

该部分要求考生在通读1篇约150词短文（被删除10个单词）的基础上，将与空白处对应的提示词转换成适当的词汇形式填入文中，使短文意义完整、语法正确。

该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。

特别提示：类似于以往考试中的词形转换的形式，注重句子成分的分析，同时注意上下文的连贯性。

第七部分 短文写作

该部分考查考生的书面表达能力。要求考生根据所给情境写出不少于150词（不计算标点符号）的文章。提供情境的形式有图画、图表、文字等。考生需要就具体或一般性抽象话题进行描述、阐释或说明，用词恰当，表达通顺；能正确反映客观情况，表达自己的观点：能准确使用所学语言知识，根据写作要求清楚、有条理、连贯地表达自己的意思。

该部分1个题目，30分。

特别提示：新增考项。特别注重考生的词汇应用能力和基本句型表达能力。特别关注各种体裁作文的格式及常用句型，全面提高语言表达能力。

五、考试

本课程的考试采用闭卷方式，统考采用笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为100分，60分及格。本课程考试采用统一设计的答题卡。考生必须将所有试题的答案按要求填涂和书写在答题卡对应的位置。

六、教材

本课程考试为英语水平考试，主要按照设定的标准考查考生的语言能力。必读书目为全国高等教育自学考试公共课《英语（二）自学教程》。考试命题虽不完全基于该教材，但它提供了本课程考试的内容和要求，是学习者和考生掌握英语和通过本考试的重要载体。返回搜狐，查看更多

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