style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>备战期末，奔向明天——五华区小学毕业班英语复习教研活动相因

<h3>　　又是一年毕业季，为了进一步提升毕业班教育教学质量，促进校际间的教育教学交流与合作，共同提高五华区小学英语教师课堂教学教法开发和运用能力，2020 年7月1日，五华区基础教育发展研究院在五华区龙泉路小学组织了六年级英语期末复习教研活动。</h3>

<h3>第一环节<br> 首先是教师复习课展示。<br>　　第一节课由昆明市市级英语学科带头人关红玲老师带来。任教至今19年的关老师在英语教学方面经验丰富，教学技能娴熟，可谓是我区小学英语学科教学方面的名家，她对教材有着非常独到的见解，也形成了其独树一帜的教学风格。</h3> <h3>　　关老师通过四篇短文，将小学阶段最为常见的一般现在、现在进行、一般将来以及一般过去四种时态用最直观的方式呈现出来，让学生在期末复习阶段的时态复习更加浅显易懂，值得学习借鉴。</h3> <h3>　　第二节课由高姜媛老师执教。同样是时态的复习，高老师的复习课则主要以一般过去时为主。高老师通过各种丰富的活动细致讲解了一般过去时。</h3> <h3>　　两位老师的复习课都以时态复习为主，但两位老师分别通过不同的形式展示了不同的教学方法。关老师侧重对比各种时态的不同帮助学生加深记忆；高老师则通过各种活动使学生在交际和运用语法的过程中强化了一般过去时。两位老师的课都各有特色，都值得我们借鉴学习，让我们对六年级复习课有了更多的思考。</h3> <h3>第二环节<br>　　本次教研的第二个环节是由孙隽蕾老师进行的六年级期末复习指导。</h3> <h3>　　六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点，所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。</h3> <h3>　　“温故而知新”，复习在整个教学活动中是十分重要的一个环节。如何上好复习课，提高教学效果一直是老师们关心的问题。由于小学生的年龄特征，小学毕业班的英语复习课与初、高中的英语复习课有很大的区别，既不能让学生做大量的练习题，

使学生投入到题海里;又不能让学生死板地听教师讲授，形成单向灌输。<br>在小学毕业复习工作中，上好英语复习课是保证教学质量的重要前提，英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，做到精练、巧练，练中点拨，提高阅读能力和书面表达能力，对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆，尤其要注重交际，提高实际运用语言的能力。<br></h3>

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