人教版英语七大学上册常识点归纳
starter unit 1
常识点：
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好
name list 名单 an english name 英文名字
2. 必背典句：
（1） good morning, alice! 早上好，艾丽斯！
（2） good afternoon! 下午好！
（3） hi, bob! 你好，鲍勃！
（4） hello, frank! 你好，弗兰克！
（5） good evening 晚上好！
（6） —how are you? 你好吗？
—i’m fine, thanks. how are you? 我极好，谢谢。你好吗？
—i’m ok. 我极好。
3．英语中常见的问好语
在英语中，碰头时的问好语有许多常用的有：
① hello! “你好！”是比照随意、不分时刻的一种问好语，一般用于打招待、打电话。标明惊奇或致使对方留心。对方应对仍用hello!
② hi! “你好！”的运用比hello！更随意，在青年人中运用更为广泛。
③ nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初度碰头、经介绍相识的人彼此打招待的用于。答复时可以说nice to meet you, too.或许me, too.标明“见到你很高兴”
④ how do you do? “你好！”用于初度碰头，对错正式的打招待用语。对方应对语应是“how do you do?”
how are you? 标明问好
how are you? 意为“你好吗？”，为问询对方身体情况的问好语，应对语一般是“i’m fine. thank you. / i’m very well. thank you. / i’m ok.
how are you? 的其他用法：习气上答复完别人的问好后，常可反问对方的身体情况，此时可用how are you?也可用and you? “你呢？”
3. 大写字母的用法：
① 在英语中，语句的第一个单词的第一个字母都应大写。 sit down, please. 请坐。
② 字母i作人称代词时，意为“我”，在句中任何方位都有必要大写。往常用语“ok”在句中任何方位都大写。i’m a student. 我是一论理学生。 is everything ok? 悉数都好吗？
③ 人名、地名、国名、某国人或某种言语等专有名词的第一个字母都有必要大写。
lucy 露西 china 我国 beijing 北京 chinese 我国人
④ 标明月份、星期、重要节日的名词的第一个字母有必要大写。
may 五月 monday 星期一 new year’s day 元旦
⑤ 影片名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、描述词、副词、数词）的第一个字母一般大写。
english weekly 《英语周报》 titanic 《泰坦尼克号底细》
⑥ 某些缩略词的每一个字母都有必要大写。
rmb 公民币 cctv 我国中心电视台 pk 应战，对决
⑦ 标明作业、头衔和称号的名词的第一个字母一般要大写。
uncle lee 李叔叔 doctor wang 王医生
4. 字母a-h的读音及巨细写
5. a-h的音标
starter unit 2
常识点：
1. 短语归纳：
in english 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子
2. 必背典句
—what’s this in english? 这个用英语怎么说？
—it’s an orange. 它是一个橙子。
—spell it, please. 请拼写它。
—o-r-a-n-g-e
3. 不定冠词a / an 的用法
不定冠词a / an标明微小的“一”的概念，但并不偏重数目，只标明名词为不特定者。a用在以子音音素最初的单词或许字母前，an用在以元音要素最初的单词或许字母前
① 标明数量“一”。 a book 一本书 an egg 一个鸡蛋
② 笼统地指或人或许某物，但不具体阐明。 there is a car in the yard. 院子里有一辆小轿车。
③ 泛指某一类人或事物。 a house is a useful animal 马是有用的动物。
④ 标明初度说到的人或许食物（常用语介绍用语中）。 this is a key. 这是一把钥匙。
⑤ 标明某一类人或事物中的任何一个。 there is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。
⑥ 用于笼统名词前，使笼统名词具体化，标明“一次、一种、一场”等。it’s a pleasure to talk with you. 和你说话很开心。
⑦ 用于某些固定分配中。 have a look 看一看 take a walk 漫步 have a good time 过得开心
4. what’s this in english? it’s an orange.
此句是用来问询“某物用英语怎么说”答复要用“it’s…”句型
this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或许事物。
that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或许事物。
in english意为“用英语”。标明“用……言语”用介词in。
例: what’s this in chinese? it’s jiaozi. 这个用汉语怎么说？ 这是饺子。
5. spellit,please. 请拼写它。
本句为简略的祈使句，规划为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。
答语大约根据实践情况把单词依照次序拼出来，且每个字母都应大写，中心用连字符联接。若不晓得答案，一般用i’m sorry, i don’t’ know.来答复。
starter unit 3
常识点：
1. 短语归纳：
what color 啥颜色 the key 这把钥匙
color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子
the cup 这个杯子
2. 必背典句：
—what’s this? 这是啥？
—it’s v 它是v.
—what color is it? 它是啥颜色？
—it’s red. 它是赤色的。
3. 定冠词the的用法
the是定冠词，标明特指的人、物或集体，起作用有时恰当于指示代词this, that, these, those,标明“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，标明特指说话两边的人或许上文中说到的人或许事物。
1. 和个别名词的奇数或许复数连用，标明某个（些）特定的人或事物。give me the book.把那本书给我。
2. 特指说话两边都晓得的人或事物。where is the ruler?尺子在哪里？
3. 指上文中说到的人或事物。this is a pen. the pen is black.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。
4. 用在世界上绝无仅有的事物前。 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界
5. 和某些描述词连用，标明一类人。 the old 老人 the young 年青人 the poor 穷户
6. 用在方位名词前。the east 东方

the west 西方
7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。play the piano弹钢琴
8. 与专有名词连用。the great wall 长城 the summer palace 颐和园
9. 用在一些固定短语中。in the morning / afternoon / evening
4. color的用法：
color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“上色，上色”
color the picture green 把那幅画涂成绿色。
5. 字母s-z的巨细写与读音
6. 26个字母里元音字母是：a e i o u
unit 1 my name’s gina.
常识点：
1.短语归纳：
your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number电话号码 in china 在我国
2.必背典句：
1.—nice to meet you! 见到你很高兴！
—nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。
2.—what’s your name? 你的名字是啥？
—alan. 艾伦
3.i’m jenny 我是珍妮。
4. what’s his / her name? 他的/她的名字是啥？
5. her name’s mary. 她的名字是玛丽。
6. what’s your first/last name? 你的名字/姓氏是啥？
7.—what’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？
—it’s 876-9548 是876-9548.
3.描述词性物主代词
物主代词是标明一切联络的代词，是人称代词的属格方法。它分第一人称、第二人称和第三人称，每自个称又分奇数和复数。物主代词分描述词性物主代词和名词性物主代词。
描述词性物主代词的用法和描述词的用法类似，具有描述词的性质。在句

中作定语，润饰名词，一般放在被润饰的名词前，不能单独运用。假定名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔 my red pen 我的赤色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的母亲
例题：（2011年重庆中考题）please send ( ) best wishes to mary.
a. i b. me c. my d. mine
(2011年河北) george reads the newspaper every morning . that’s ( ) habit.
a. he b. him c. his d. himself
(四川南充中考) she is a student and ( ) name is kate.
a. she b. her c. hers
4.be动词用法
(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在语句中起联接主语和表语的作用。
this is my mother. 这是我的母亲。
i am nine. 我九岁了。
you are my good friend. 你是我的好兄弟。
(2)be动词三种方法的运用首要取决于主语。主语是第一人称i（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称奇数it / he / she（它/他/她）或名词及代词奇数时，用is.
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，how are you? 你好吗？
5.what引导的特别疑问句
英语顶用于提出疑问的语句叫疑问句，以what等特别疑问词最初的语句叫特别疑问句，用法如下：
（1） 问询名字，—what’s your name? 你的名字是啥？—alan. 艾伦。
（2） 问询某物用英语怎么说。 —what’s this in english? —it’s a telephone. 这是一部电话。
（3） 问询

电话号码。 —what’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？ —it’s 563-4789. 是5634789.
6. 基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，标明“多少”的为基数词；标明“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词咱们刚学了一个“first”（第一）。其间基数词的用法如下：
（1）标明数字、年纪、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—what’s two and five? 二加上五等于几？
— seven 七 （标明数字）
—how old is it ? 它几岁了？
—it’s four. 它四岁了。（标下一年纪）
—what’s the date today? 今日几月几日？
—it’s october 3. 10月3日。（标明日期）
（2）标明编号。
lesson one 第一课 unit one 第一单元
（3）标明号码，如电话号码、门商标、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。
8272-5533
（4）标明时刻。
8:：00 ＝ eight o’clock 8点钟
7. 汉语名字在英语中的写法
我国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中心空一格，若名为两个字，中心不加空格，只需第一字的首字母大写。
例，zhang ling 张玲 liu yifei 刘亦菲
unit 2 this is my sister.
常识点：
1.短语归纳：
have a good day 过得开心 a photo of …… ……的相片 in the first photo 在第一张相片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族联络图） family photo 全家福
2.典句必背：
1. that is my family. 那是我的家庭。
2. those are my parents. 那是我的父母。
3. these are my brothers. 这些是我的兄弟。
4. —who’s she? 她是谁？
—she’s my sister. 她是我的姐姐（小妹）。
5. this is my sister kate. 这是我的小妹凯特。
6. —nice to meet you , jane. 见到你很高兴。
—nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
7. —are those your parents? 那是你的父母吗？
—yes, they are. 是的，他们是。
8. well, have a good day! 好吧，祝你们过得开心！
9. hi, i’m jenny. 嗨，我是珍妮。
10. hi, my name is paul. 嗨，我叫保罗。
11. here is a photo of my family. 这儿有一张我的全家福。
3.指示代词this, that, these, those
1.指示代词是标明“这个，那个，这些，那些”的代词，其间this和these是指间隔说话人较近的人或许事物；that和those是指离或我国人较远的人或许事物。
2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用奇数方法is，一起后边的名词用奇数方法。
当these, those作主语时，连系动词be用复数方法are，一起后边的名词用复数方法。
3.在答复主语是this或that的一般疑问句或特别疑问句时，在答语顶用it替代句中的this或许that。当答复these或those作主语的一般疑问句或特别疑问句时，在答语顶用they替代句中的these或those
4.介绍或人时，用this或that，而不必he或she.
5.打电话时，说自个是谁用this is…问别人是谁用who’s that?
4.如何将奇数语句变为复数
（1）指示代词的改变：this变为these，that变为those
（2）人称的改变：第一人称i变为we，you不发生改变，he / she / it变为they.
i am a teacher.我是一位教师 → we are teachers. 咱们是教师。
(3)be动词的改变：am或is变为are。
is she your sister? 她是你的小妹吗？ → are they your sisters? 她们是你的小妹吗？
（4可数名词的改变: 可数名词的奇数方法变为复数方法
5．名词奇数变复数的改变规则：
①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens
②以x, s, ch, sh结束的词加es。如 watch → watches
③以o结束地词加s或许es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes
④以子音字母加y结束的单词，变y为i再加es 。如family → families
⑤以f或fe结束的词，变f或fe为v再加es 。 如knife → knives
6. here are two nice photos of my family.这有两张美观的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序大约是“two nice photos of my family are here”
当语句以here, there等词最初时，要用倒装句，即“here / there＋谓语动词＋主语（名词）”。其间谓语动词的方法要看后边主语而定，后边主语是复数，谓语动词要用复数，后边主语是奇数，谓语动词也要用奇数。
例：here is the news. 这儿有一条消息。
unit 3 is this your pencil?
常识点：
1. 短语归纳：
pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 thank you 谢谢你 the blue pen 这支蓝色的钢笔
anna’s book 安娜的书 id card 身份证 school id card 学生证 computer game 电子游戏
in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要… e-mail sb 给或人发电子邮件
call sb 给或人打电话 lose sth 丢掉某物 find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙
lost and found 失物认领
2. 典句必背：
1.—is this your pencil? 这是你的铅笔吗？
—yes, it is. 是的，它是。
2.—is that your schoolbag? 那是你的书包吗？
—no, it isn’t. 不，它不是。
3. it’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。
4. they are hers. 它们是她的。
5. is that yours? 那是你的吗？
6. what about this dictionary? 这本字典呢？
7. thank you for your help. 谢谢你的协助。
8. how do you spell it？ 你怎么拼写它？
9. i must find it. 我有必要找到它。
10. call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。
3.含be动词的一般疑问句
1.将富含be动词的陈述句变换一般疑问句
将be动词（am, is, are）说到句首（首字母要大写），假定原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：i am zhang yang → are you zhang yang?
that is my bike → is that your bike?
2.富含be动词的一般疑问句的必定答复与否定答复
必定答复：yes,主语＋be
否定答复：no, 主语＋be
例：—is this your pen?
—yes, it is / no, it isn’t.
4.i must find it. 我有必要找到它。
must是神态动词,意为“有必要，应当，必定”，无时态和人称的改变，后接不带to的动词不定式，标明责任、指令、或必要。
例：you must be here on time. 你有必要准时来这儿。
must的否定方法是mustn’t＝ must not , 富含must的一般疑问句是把must提至句首，其必定答复时yes,sb must;否定答复：no, sb needn’t.
例：—must i speak english? 我有必要讲英语吗？
—yes, you must. 是的，你有必要。
—no, you needn’t. 不，你不必。
5.a set of keys 一串钥匙
a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用奇数！！！
例：the set of keys is tom’s. 这串钥匙是汤姆的。
unit 4 where’s my schoolbag?
常识点：
1.短语归纳：
on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点
be tidy 规整的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟
2.必背典句：
1. where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？
2. where are my books? 我的书在哪？
3. it’s under your bed. 它在你的床底下。
4. come on, jack. 快点儿，杰克。
5. i think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。
6. i don’t know. 我不晓得
7. i’m tidy. 我是爱规整的人。
3.介词短语
介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词一切格+名词等。
(1) 在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省掉，是标明特指的。例：behind the door 在门后边
(2) 若介词短语中名词前用了物主代词或名词一切格时，不能再用定冠词the,但名词一切格前可以用the。 例： on his desk 在他的书桌上；in the teacher’s room 在教师的房间里
(3) 专有名词前不能用the。
(4) 标明方位的介词：on, in, behind, between, under等。
on在……上面（紧贴着某物，有面的触摸）in 在……里边；behind在……后边；between在……之间，常于and连用；under在……的下面。
4.where引导的特别疑问句
由where引导的特别疑问句意在问询人或许物品地址的方位，句式“where +be+名词”，留心where后的be动词用is仍是用are，取决于be动词后边的名词时奇数仍是复数。答语句式：it is +介词短语 （对应的问句为where is）；they are+介词短语（对应的问句为where are）或许直接用介词短语答复，省掉it is或they are。
例：1.—where is my eraser? —it’s on the desk. / on the desk.
2.—where are the keys? —they are under the bed. / under the bed.
5. ithink it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。
变否定句：i don’t think it’s in your grandparents’ room..
当主语是第一人称,think标明“观点”，这今后接宾语从句时，若宾语从句标明否定意义，在方法上大约否定前面的主句，这种表象叫否定转移。
（误）i think he is not a teacher.
(正) i don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位教师。
unit 5 do you have a soccer ball?
常识点：
1.短语归纳：
soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 play basketball 打篮球 baseball bat 棒球棒
play sports 参加体育运动或竞赛 watch tv 看电视 in my bag 在我的包里 be late 迟到
on tv 电视上
2.一般如今时态中have的用法
have意为“有”，标明所属联络，有人称和数的改变，其主语一般是人，有时也可所以物。
1.have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的语句中；has为have的第三人称奇数方法，用于不可以数名词、可数名词或第三人称奇数代词作主语的语句中。
例：i have a pen. 我有一个钢笔。 3.have / has的一般疑问句：在句首加助
he has a pen. 他有一个钢笔。 动词do或does,句尾加问号构成。除第
2.have / has作谓语时的变换 三人称奇数用does外，其他都用do.
（1）否定句式：主语+don’t / doesn’t +have… 第三人称前加does后，句中的谓语动
i don’t have an eraser. 我没有橡皮。 词has要变成have.
he doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。 does he have a cup? 他有一个茶杯吗？
（2）一般疑问句式：do/ does+主语+have… 3.let’s=let us 让咱们……吧。
必定答语：yes,主语+do / does.
否定答语：no, 主语+don’t / doesn’t. 4.that sounds good.主语+系动词+表语
—do you have a ruler?
—yes, i do. 5.play+the+乐器，play+球类运动名词
—no, i don’t.
(3)当have / has后的名词被some润饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.
i have some good friend.→i don’t have any good friend.
6.it+be+描述词+for sb,若该句式后加动词时要用动词不定式
it+be+描述词+for sb +to do sth做某事对或人来说是……的
it easy for me to play ping-pong. 打乒乓球对我来说是简略的。
unit 6 do you like bananas?
一．短语归纳
1.john’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 2.next week 下周
3.think about 思考、思考 4.how about 怎么样
5.some fruit 一些生果 6.his birthday 他的生日
7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习气
9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐
11.one last question 最终一个疑问 12.healthy food 安康的食物
二．要点句型：
1.have sth 吃……
2.—do you like…? 你喜爱…吗？
—yes, i do / no, i don’t. 是的，我喜爱/不，我不喜爱。
3.—does she / he like…? 她/他喜爱…吗？
—yes, she / he does.
—no, she/ he does’t
4.i like/ don’t like… 我喜爱/ 我不喜爱…
5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午饭/晚餐喜爱…
6.want to do sth 想要做某事
三．典句必背
1. i like hamburgers. 我喜爱汉堡包。 2. he likes ice-cream. 他喜爱冰激凌。
3. —do you like salad? 你喜爱沙拉吗？
— yes, i do. / no, i don’t. 是的，我喜爱./ 不，我不喜爱。
4.i don’t like bananas. 我不喜爱香蕉。
5.i don’t want to be fat.我不想变胖。
6.cindy likes healthy food.辛迪喜爱安康的食物。
四．要点语法：
1.可数名词与不可以数名词：从名词所标明的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可以数名词两类。可数名词有复数方法，不可以数名词一般没有复数方法。
① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为奇数和复数两种方法。指单自个或事物时，用奇数方法，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多自个或事物时，用复数方法，如： two pencils 两支铅笔。
名词复数改变规则：1.一般在词尾加-s。 book→books bag→bags
2.以s，x, ch, sh结束的名词，一般在词尾加-es。class→classes
3.以“元音字母＋y”结束的名词，在词尾加-s. boy→boys
4.以“子音字母＋y”结束的名词，先将y变为i，再加-es。family→families
5.以f或fe结束的名词，变f或fe为v,再加-es. knife→knives
6.一些以字母o结束的名词变复数时有的加-es有的加-s
negro（黑人）→negroes hero→heroes （英豪）
tomato→tomatoes （西红柿）potato→potatoes（马铃薯）
photo→photos （相片）
7.有一些名词改变不规则，
如：man→men tooth→teeth(牙齿) child→children
② 不可以数名词：不可以数名词没有复数方法，不能直接用数词来标明数量，假定要标明数量，有必要凭仗其他词来结束。用“计量单位词＋of短语”标明，其数量也大约经过of前面的名词来体现出来。
a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶
two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包
不可以数名词用法歌诀：不可以数名词很特别，六点用法要记清：
一是没有复数方法，二作主语谓须奇数，
三是其前不必a或an，四是其前不必基数词，
五是可用much, some, any来润饰，
六是表数量用“计量单位＋of短语
还有一类词既可作可数名词又可作不可以数名词，
如：orange（橘子汁，不可以数）→ oranges(橘子，可数)
chicken（鸡肉，不可以数）→chickens(小鸡，可数)
2.want的用法：want意为“想要、需要”①want sth 想要某物。i want an apple.
② want to do sth想要做某事。i want to eat an apple.
③ want sb to do sth. 想要或人做某事。i want you to help me.
3.like的用法：like及物动词，喜爱，后加名词或代词的宾格做宾语。
① like sb / sth. 喜爱或人/某物。 i like this pen.
② like to do sth. 喜爱做某事。 she likes to play with her friends.
③ like doing sth.喜爱某事。 he likes playing the guitar. 他喜爱弹吉他。
unit 7 how much are these socks?
1、短语归纳：
① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店
⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 关于男孩子
⑦ skirts in red 赤色的裙子阿卡索少儿英语官网app ⑧ twenty-eight dollars 28美元
⑨ big sale! 大降价！ ⑩ twenty yuan 二十元
⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子
2.要点句型：
①—how much is/are …? ……多少钱？
—it’s /they’re … 它/它们……
② i’ll take it. 我买了。
③ in＋颜色 某种颜色的衣裳。
④ what color do you want? 你想要啥颜色的？
⑤ buy sth from sb. 从或人那买某物。
⑥ sell sth to sb. 把某物卖给或人。
⑦ here you are. 给你。
3.典句必背：
①—how much is the hat? 这顶帽子多少钱？
—it’s five dollars. 5美元。
②—how much are these socks? 这双短袜多少钱？
—they’re two dollars. 两美元。
③—can i help you? 我能帮您吗？
—yes, please. 好的。
④ here you are. 给你。
⑤ i’ll take it. 我买了。
⑥ —thank you.谢谢。 —you’re welcome. 不必谢。
3.要点语法：
1. 基数词，标明数目或许数量的多少。
基数词的表达法：
① one 到twelve，拼写和读音没有啥类似之处，无规则可言，应逐个进行回想。
② thirteen到nineteen,标明“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其间要留心thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③ twenty到ninety，标明“几十”，以-ty结束，但需留心下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。
④ 21~29直到阿卡索少儿英语官网app91~99,标明“几十几”，用整十位加个位数标明，中心用连字符“-”把十位数与个位数联接起来。21 twenty-one 35 thirty-five
⑤ one hundred意为“一百”，标明一百还可以用 a hundred . 要标明200~900,用“具体数字＋hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred
基数词的用法：
①标下一年纪，基数词放在years old之前。he is twenty years old.
②用来标明人或物的数量，放在名词前。 i have three balls.
③标明次序、编号等，放在名词之前。i’m in class three.
④用来核算。 two and six is eight.
2.how much的用法：意为“多少钱”，用以问询物品的价格，后接be动词，其方法要与后边的主语坚持共同，即主语是可数名词奇数或不可以数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.
what is the price of＋主语 ，也是问询物品的价格，常在同义句转化中与how much句型交换，可是要留心，此句型中，不管主语是可数名词单复数仍是不可以数名词，其be动词都是is。
另外，how much与how many的差异：how much与how many都可以用来问询物体的数量，差异在于how much后接不可以数名词，而how many后接可数名词复数方法。
3.help的用法：help做动词，意为“协助，协助”，常用规划为help sb to do sth 协助或人做某事。 help sb with sth. 协助或人做某事。
my teacher helps me with my homework 我的教师帮我辅导家庭作业。
tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆常常帮他父亲打扫花园。
其阿卡索少儿英语官网app他用法：① help! “救命”
②help sb with sth 协助或人做某事。 lisa often help me with my english.
丽萨常常帮我学习英语。
③help oneself (to) “自便，随意（吃/喝……）
come on, boys. help yourselves to some juice. 来，孩子们，随意喝些果汁。
④can’t help doing sth. “忍不住做……” kate couldn’t help crying when she won the match. 凯特赢得了竞赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“协助”是不可以数名词。
tony needs some help. 托尼需要一些协助。
4.need的用法：
①need做实义动词，有人称和数的改变，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，留心need doing sth意为“需要被做……”是主动方法标明被逼的意义。
they don’t need our help. 他们不需要咱们协助。
jim’s bike is broken. he needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做神态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的改变，可以直接加not构成否定句，也可直接说到句首变为一般疑问句。
you needn’t worry about that. 你不必为此忧虑。
need we finish the work before saturday?咱们有必要周六前结束作业吗？
5.come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即come to do sth来做某事。 come的反义词是go，后接地址名词时，需加介词to；后接地址副词时，则要省掉介词to。
例： he comes to 阿卡索少儿英语官网app school early every day. 他每天很早来上学。（school是地址名词）
please come here before 10:00. 请10点前来这儿。(here是地址副词)
6.buy的用法：做及物动词，意为“买，收购”，后接名词或代词做宾语。
i want to buy some apples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb规划，意为“给或人买某物”
my mother buys me new clothes every year. ＝ my mother buys new clothes for me every year.
我母亲每年给我买新衣裳。
7.sell的用法：sell及物动词，意为“出售；出售；卖”固定分配：
sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给或人”
they are going to sell me their books.＝they are going to sell their books to me.
他们方案把他们的书卖给我。
unit 8 whenis your birthday?
1. 短语归纳：①happy birthday 生日高兴 ②how old ……多大年岁
③in august 在8月 ④see you 再会
⑤english test 英语查验 ⑥school trip 学校郊游
⑦basketball game 篮球竞赛 ⑧art festival 艺术节
⑨have an english party 举办一次英语集会 ⑩have a good time 玩的开心
2. 要点句型：
①— when is …birthday? （谁）的生日是啥时分？
—it’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。
②— how old be＋主语？……多大年阿卡索少儿英语官网app岁？
—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.
③happy ＋节假期 ……高兴
④how about ＋人称代词宾格 ……怎么样
3. 典句必背：
①— when is your birthday, linda? 琳达，你的生日是啥时分？
—my birthday is on october 2nd 。 我的生日是在10月2日。
②—hi, alan. happy birthday! 你好，艾伦。生日高兴！
—thank you, bill. 谢谢你，比尔。
③well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日集会吗？
④—how old are you,grace? 格蕾丝，你多大了？
—i’m twelve. 我12岁了。
⑤how about you and tom? 你和汤姆呢？
⑥we have an english party on november 30th. 咱们在11月30日举办一次英语集会。
4.要点语法：
序数词：标明事物的次序的数次，它的作用恰当于名词或许描述词，可作主语、宾语、定语和表语。
1.序数词的构成：①第一、第二、第三，无规则可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词8（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最终一个字母y变为ie，再加-th。
④标明“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
2.序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the标明次序。
阿卡索少儿英语官网app②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限制词时，则不再用the. her fourth birthday. 她的第四个生日。
③标明英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后边。当分子跨越1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再标明在具体规模内的“第几”，而是标明在原有基础上的“又一个，再一个”。i think i must do it a second time. 我想我有必要再做一次。（已做过一次）
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后边标明次序，恰当于“the＋序数词＋名词”
lesson five＝the fifth lesson 第五课
3.名词一切格：
标明人或许物的一切?袅纾诰渲谐Ｗ鞫ㄓ铩Ｃ室磺懈竦墓钩捎小痵一切格、of一切格和两层一切格三种方法。
（1）’s一切格的构成：
①一般情况下，在奇数名词的词尾加’s jim’s book
②以-s或-es结束的复数名词在词尾加“ ’”the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结束的复数名词在词尾加’s。 children’s day 儿童节
④标明两者或两者以上的人一起具有或人或某物时，其名词一切格方法为：
名词＋and＋名词’s。 tom and jim’s teacher 汤姆和吉姆的教师
⑤标明两人各自具有不一样的人或许物时，其名词一切格为：名词’s＋名词’s
tom’s and jim’s teachers 汤姆的教师和吉姆的教师。
（2）of名词一切格的构成：“名词＋of＋名词”
a picture of my family 我的一张全家福 a map of china 一张我国地图
（3）两层一切格：把of一切格和’s一切格联系在一同标明一切联络的规划就构成了名词的两层一切格。
a 阿卡索少儿英语官网app friend of my sister’s 我小妹的一个兄弟
4.英语中日期的表达办法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的次序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的方法，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”必定要读成序数词。
1998年2月1日 february 1/1st,1998 读作 february first,nineteen ninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的次序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的方法，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”必定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日 1/1st february, nineteen ninty-eight
unit 9 my favorite subject is science.
1. 短语归纳：①favorite subject 最喜爱的学科 ②p.e. teacher 体育教师
③play games 玩游戏 ④the next day 第二天
⑤on monday 在星期一 ⑥have math 上数学课
⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时
2. 要点句型：①play games with sb. 和或人玩游戏。
②like to do/doing sth. 喜爱做某事。
3. 典句必背：①—what’s your favorite subject? 你最喜爱的类别是啥？
—my favorite subject is science. 我最喜爱的类别是科学。
②—why do you like music? 你为啥喜爱音乐？
—because it is fun. 因为它风趣。
③when is your math class? 你啥时分上数学课？
④at 8:00 i have math. 在8点我上数学课。
⑤thank you for your e-mail. 谢谢你的电子邮件。
4. 要点语法：
（1）.特别疑问句：是对语句中的某一有些内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等初步的疑问句。特别疑问句与一般疑问句纷歧样，它不能用yes或no答复。
① 规划：倒装规划：疑问词＋一般疑问句（语序）？
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？
用陈述语序的规划一般是对主语进行发问，这时疑问词作语句的主语。
② 疑问词小结：（1）啥都要问的what
疑问代词what的根柢意义是“啥”，一般用来问询名字、物品、数学运算成果或啥时刻做啥作业等。what可与grade,class,color等名词“结盟”，一同来问询某些相对具体的信息。
what grade is she in? 她在几大学？
what color is your bag? 你的书包是啥颜色的？
（2）谁见谁爱的who
who是疑问代词，它的意思是?保美次恃叭恕薄Ｔ诰缰凶髦饔铩⒈鲇锘虮碛铩?
who do you want to help? 你想协助谁？
当who作主语时，语句要用陈述语序，谓语动词多用奇数方法。
who likes playing basketball? 谁喜爱打篮球？
（3）一探究竟的why
why是疑问副词，意思是“为啥”，多用来问询缘由，答复时多用连词because引导的语句，意为“因为……”。
—why do you like p.e.? 你为啥喜爱体育？
—because i think it is very interesting? 因为我认为它很风趣。
以why最初的否定疑问句多标明主张或恳求。
why don’t you go to work a little earlier? 你为啥不早点上班？
2.form…to…意为“从……到……”既可指时刻又可指空间
form monday to friday 从周一到周五
form beijing to shanghai 从北京到上海
3.finish的用法
finish作不及物动词时，意为“结束；做好”
they start work early and finish late every day.
他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词方法，即finish doing sth. 标明“做完某事，结束某事”
jim usually finishes doing his homework before 8:00.
吉姆一般在8点前做竣作业。
4.thank sb for的用法：
thank sb for意为“因……而谢谢或人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表谢谢的缘由或内容。
thank him for telling me. 谢谢他告诉我。
thank you for helping with my english.多谢你帮我学英语。
5.for two hours的用法：
“for＋一段时刻”是介词短语，意为“……时刻”，标明某事持续多长时刻。对其发问要用how long。
—how long will you stay in beijing? 你将在北京待多长时刻？
—for about three days. 大约三天。