如何学出一口外教那种口音的英语根柢没戏_发音


前火伴的儿子4岁,到了英语启蒙的年岁了。我聘请她和儿子参加一节乐宁线下外教领会课,回来她马上微信我:我在乐宁看…

前火伴的儿子4岁,到了英语启蒙的年岁了。我聘请她和儿子参加一节乐宁线下外教领会课,回来她马上微信我:我在乐宁看到黑皮外教,黑人说英语有很浓的口音的呀,对成人子不好的呀,侬晓得伐?

我晕!

就因为肤色不是白的,被扣上这顶帽子,死的好冤。乐宁的外教持岗上证,发音标准,口音地道,有疑问?不存在的。

今日咱们来小谈下母亲们选外教机构时,被无端扩展的口音疑问,究竟对孩子学习英语有没有影响?

01

学英语,口音是一个伪疑问

在这儿,小乐先拨乱横竖一下。绝大有些我国英语学习者,不大分得理解啥叫“口音”,啥叫“发音”。

其实,口音(accent)和发音(pronunciation)是两回事,完全纷歧样的概念。

与我国相同,这世界上许许多多的国家,十里8乡,说话口音也各有不一样。

全世界只需我国的汉语有所谓的“一般话”和“一般话等级查验”,而英语中没有所谓的“一般话”,所以英国英语、美国英语、澳大利亚英语、加拿大英语、菲律宾英语的口音都各纷歧样。喜爱看美剧可以会听得出来,美国南部和北部的口音相差可是真大啊。美剧主角的口音其实也是千差万另外,只不过一般欧标b2和b2以下的水平听不出来。你能给个界说说美国北部说的是标准英语,南边就不是么?

有的家长说咖喱味的英语听起来很low,不要不要。可是印度人与英佳人进行英语交流,根柢毫无妨碍。

自认为口音甩印度人十条街的我国人说英语要么十聋九哑,要么好不简略挤出来的一串英文,外国人听都听不理解,what?一脸问号。这就为难了。

因而,学英语,上来就说我的孩子要一口纯粹的美音/英音,这种家长钱好赚。(老母亲牌浅笑)

02

真实有疑问的,是发音

英语中元音的发音大有些抉择了交流中是不是可以被听懂,而子音的作用弱一些。我国英语学习者的大弱项是元音的发音——单元音发音不饱满、长短元音无区别、双元音发音不饱满或不精确。且语调过平。

我国人的听力历来是老迈难,难以听音辩词,就很简略的近音词怎么听都一个样,有经历的教师在教这些元音的时分,口腔会略微夸大一些以便利初专家非常好的了解和仿照。

尽管少量如th和v这样的子音疑问在我国英语学习者中也比照常见,可是元音发音的精确程度,抉择了听者是不是可以灵敏了解你说的话。这就是为啥印度英语对英佳人而言根柢零妨碍,

tea发成dea疑问不大。

另外,除了发音疑问之外,我国英语学习者大都说的不是english,是chinglish。也就是说,当听者在听我国英语学习者说英语时,因为许多分配差错、生硬的中翻英,构成外国人听不理解你想要表达啥。靠只言片语plus夸大的肢体言语,才干了解个大约。

03

英音or美音?

有的母亲喜爱英式英语,就非常期望孩子能说一口流利的英式英语,究竟尊贵冷傲的伦敦腔站在口音小看链的的最顶端,这份口音虚荣心小乐万分了解,我初学英语的时分,也进入过这段误区,在看了许多的材料后才认清自
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个,承受实际。

严格的实际是:想要学成一口外教那种口音的英语?根柢没戏。就凭跟外教教师上几节课的输入量,学不出任何口音,可是发音的精确度必定会相应前进。稀有据闪现,坚持每天跟外教30分钟学习和交流的时刻,即便如此,这个输入量、浸入量都达不到能学出口音的程度,不管你是谁,也不管你的外教是谁。当然一些很少量的言语天才和极单个尽力集大成者在外。

再拿母语举例,每天和《新闻联播》掌管人对话就能学出一口王宁的口音了?我在《神往的日子》里,也没听出金龟子有半点播音掌管腔啊,相反充溢着很浓的东北烧烤味。

成人英语的学习者大约听过“钟叔”这个操着一口伦敦腔的中年油腻男。钟叔自个说他在学习口音时,每天18个小时学习口语,2年听炸了8个录音机。你的孩子能做到吗?不能坚持故意操练1万小时,有句话叫,算了吧。何须自个为难自个,发音标准,自带自个口音也挺特征的啊!

04

学英语最根柢的疑问:为了啥

家长劳心劳力从小培育孩子说英语,究竟是出于啥意图?这个疑问家长要从一初步就思量好,这对将来孩子选择啥样的培训班、甚至如何学有着辅导性意义。

是为了高考吗?为了出国吗?为了今后好找作业吗?为了做个交际官吗?为了变成一名翻译吗?为了找个外国老公吗?等等

说白了,对80%的家庭而言,学英语是为了能和外国人交流,能经过英语触摸更广大的世界。假定你的孩子在跟一位教师学完英语后,可以交流出来,那么你就成功了呀!第二语身教育专家们认为:学习言语最中心、最要害的是真实触摸言语的频率。而不是咱们呆板形象里“腔调正宗”。

非要搞一条英语小看链,认为欧美口音就是洋气,口音虚荣步崆最该被小看的。

《沉思录》里有句话:言语就其本质而言,是一种大众事物。回来搜狐,查看更多

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